As situações de brincadeiras possibilitam, às crianças, o encontro com seus pares, fazendo com que interajam socialmente, quer seja no espaço escolar ou não. No grupo descobrem que não são os únicos sujeitos da ação, e que para alcançar seus objetivos precisam levar em conta o fato de que outros também tem objetivos próprios que querem satisfazer. Os jogos infantis, no dizer de Piaget (1994), constituem-se “admiráveis instituições sociais” e através deles as crianças vão desenvolvendo a noção de autonomia e de reciprocidade, de ordem e de ritmo.
A Educação Infantil é um mundo de possibilidades lúdicas. Nós educadores precisamos utilizar esta metodologia cada vez mais em sala de aula,propocionando aos nossos alunos uma aprendizagem significativa e prazerosa.
ResponderExcluirParabéns Raquel pelo trabalho que você vem fazendo como educadora, o seu compromisso e responsabilidade é um incentivo para nós.